Kertas Soalan Sains Tahun 4 KSSR ( Semester 1 / 2016)

Kertas soalan sains tahun 4 ( Peperiksaan Pertengahan Tahun)

  Ujian Pertengahan Tahun Sains Tahun 4 Kertas 1

  Ujian Pertengahan Tahun Sains Tahun 4 Kertas 2 by mustakim260984

Sekian

Soalan Sains Tahun 4 Peperiksaan Akhir Tahun (Bahagian A)

Dalam entri kali ini, terdapat contoh soalan akhir tahun.

Mohon teguran dan juga pandangan dari semua rakan-rakan jika ada sebarang pembetulan dan pembaikan yang boleh di buat.

  Soalan Sains Tahun 4 Akhir Tahun

Sekian....selamat menjawab :)

PENGAJARAN KOPERATIF SAINS UNIT PENGUKURAN (2013)

SAINS

TAHUN 4

26 APRIL 2013

JUMAAT

8.45-9.15AM (30 MINIT)

TEMPAT: ANJUNG RMT (LUAR BILIK DARJAH)

Murid diberikan pelbagai jenis bentuk (dalam kumpulan 4 orang)

Diminta ukur panjang dan lebar.

Lukis di sehelai kertas.

Membuat pengiraan luas bagi objek tersebut.

Terima kasih kerana dapat bekerjasama dalam kumpulan

PEMBELAJARAN KOPERATIF

HAIWAN HIDUP CUACA MELAMPAU

SEJUK DAN PANAS

AKTIVITI KELAS

TARIKH 22 APRIL 2013 (ISNIN)

MASA 7.15AM - 8.15AM (1 JAM)

PEKA Eksperimen Tumbuhan Membiak

Alhamdulillah, segalanya berjalan lancar.

Kelas Tahun 4

Aras Sederhana / lemah

Masa 8.45-9.15am (30 minit)

Tempat Luar Bilik Darjah

Sains

Tumbuhan Membiak

Terima kasih kepada semua murid yang memberi kerjasama dengan membawa bahan/tumbuhan masing-masing.

Perkongsian gambar...

Cara Haiwan Melindungi Diri (Teknik Pengajaran Eksplorasi 2013)

Sains tahun 4

Topik: Cara Haiwan Melindungi Diri

Masa 7.15am-8.15am (1 jam)

Tempat: Kelas dan sekitar sekolah 

Teknik Pengajaran : Eksplorasi dan koperatif

Kumpulan murid: Sederhana dan Lemah

Alhamdulillah, pada hari ini satu aktiviti di luar kelas dapat dilaksanakan dengan baik.

INDUKSI

Murid diberikan penerangan dengan jelas bahawa aktiviti di luar kelas akan dilaksanakan.

Murid dikumpulkan dahulu di kawasan anjung RMT.

LANGKAH 1

Guru beri penerangan sedikit mengenai topik yang akan dipelajari.

Murid dipecahkan kepada 5 kumpulan mengikut meja.

LANGKAH 2

Setiap murid dipertanggungjawabkan untuk mencari haiwan di sekitar sekolah kemudian mengenal pasti kaedah/cara haiwan itu melindungi diri.

Murid dibawa berjalan dalam kumpulan di sekitar sekolah.

Murid mencatat setiap pemerhatian.

(semasa aktiviti pemerhatian, guru menyoal murid secara rawak mengenai haiwan yang ditemui dari segi cara melindungi diri, habitat haiwan tersebut dan ciri-ciri haiwan tersebut)

LANGKAH 3

Murid dikumpulkan kembali di kawasan anjung RMT dan duduk dalam kumpulan

Murid diminta untuk berkongsi setiap pemerhatian yang diperolehi (wakil setiap kumpulan)

LANGKAH 4

Murid diminta untuk menjawab soalan dalam buku rampaian sebagai pengukuhan dalam konsep pemahaman sains.

PENUTUP

Murid diceritakan tentang syukurnya menjadi manusia yang sempurna.

Setiap haiwan mempunyai cara melindungi diri yang berbeza.

Ciptaan tuhan sangat hebat.

KESIMPULAN

Murid-murid dapat menyatakan dengan baik 

1. Setiap jenis haiwan mempunyai cara melindungi diri yang berbeza

2. Setiap cara haiwan melindungi diri dapat dinyatakan dengan baik dan contoh

3. Murid dapat kenal pasti setiap jenis haiwan di sekeliling mereka terutama di kawasan sekitar sekolah perlu melindungi diri untuk mengelakkan daripada bahaya.

Macam-macam lagi....

Sedikit perkongsian bergambar